Критерии оценки проектов

Критерии

Комментарии

Баллы

1.     Страница проекта (заполнена в Личном кабинете участника на сайте Конкурса)

0-10

1.1

Поле Тема проекта

Тема проекта соответствует тематике конкурса, номинации и возрасту участников

2

1.2

Поле Аннотация

Лаконичное и конкретное изложение тематического содержания проекта (в т.ч. отмечено, кому будет интересен проект)

2

1.3

Отзывы участников (файл)

Выполнены участниками самостоятельно, представлена самооценка работы в проекте всех участников (в том числе, что лично делали в проекте, чему научились, какой новый опыт приобрели)

2

1.4

Метка на карте

Координаты метки на карте соответствуют адресу, указанному в файле «Описание проекта» (п.1.2 Основные сведения о проекте)

2

1.5

Презентация для доклада

Презентация для выступления на видеоконференции выполнена в соответствии с требованиями (в формате pptx без эффектов анимации, музыкального и/или голосового сопровождения)

2

КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ПО ПУНКТУ №1

2.     Методический паспорт (Файл «Описание проекта»)

0-10

2.1

Общий вид «Методического паспорта»

Файл оформлен в соответствии с методическими рекомендациями, все поля заполнены без ошибок, использован единый шрифт, список использованных источников и ссылки указаны корректно

1

2.2

Проблема, решаемая в проекте

В формулировке отражено, в чём конкретно заключается проблема, на устранение которой нацелен проект (обращается внимание на возможность решения проблемы участниками в соответствии с их возрастом и обстоятельствами)

2

2.3

Актуальность

Кратко раскрыта суть и важность темы проекта на современном этапе (текст должен содержать ответы на вопросы, чем обоснован выбор темы для этих участников, какую пользу принесет проект)

1

2.4

Цели и Задачи

• Педагогическая цель и Задачи

Цель сформулирована с позиции педагога, выбраны конкретные способы работы с учащимися (задачи) для достижения планируемого результата (учитывается самооценка руководителя(ей) проекта по достижению поставленной цели по п.5 Методического паспорта)

• Цель деятельности учащихся и Задачи

Оценивается точность постановки цели как желаемого решения проблемы и шаги по ее достижению в процессе реализации проекта

4

2.5

Рабочий план проекта

Содержание и оформление Календаря и Плана работы

• описание организационно-методической работы педагога носит индивидуальный характер с учетом подготовки и проведения занятий с детьми, выездов, совместной работы
• деятельность учащихся показана через их самостоятельную работу на этапах проекта

2

КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ПО ПУНКТУ №2

3.     Материалы проекта (содержательная часть продукта)

0-10

3.1

Соответствие условиям конкурса

Проект соответствует теме года, возрастным особенностям участников, выбранной номинации

2

3.2

Полнота раскрытия темы

Тема раскрыта полностью, частично или не раскрыта:

• материалы, раскрывающие тему, основаны на использовании информации, полученной из разных источников (при возможности с учетом выездов на объекты)
• содержание отражает особенности выбранной номинации

2

3.3

Развитие познавательного интереса

• учащиеся показали заинтересованность и познавательную активность в исследовании темы
• учащиеся приобрели новые знания и компетенции

2

3.4

Творческий подход к созданию и оформлению

• продукт преимущественно является самостоятельной работой учащихся или участие детей представлено слабо
• стиль оформления специально подобран авторами к теме проекта (наличие рисунков, фотографий, видеосъемок, сделанных самими участниками)
• соблюден целесообразный баланс личного творчества участников по созданию контента и материалов из Интернета, заимствованные материалы вставлены корректно с учетом авторских прав и имеют ссылки на источники

2

3.5

Общее впечатление

Обращается внимание на качество материалов, гармоничность оформления в соответствии с темой, достоверность фактов при подборе материалов, авторский стиль, отсутствие грамматических ошибок в речи и текстах и т.п.

2

КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ПО ПУНКТУ №3

4.     Технологичность (по формам продукта)

0-10

4.1

Соответствие формы продукта условиям конкурса

Форма продукта проекта соответствует возрастной группе: 1-4 классы – презентация, 5-8 и 9-11 классы – презентация, видеофильм, сайт. Материалы проекта доступны для просмотра.

2

4.2

Использование цифровых технологий

Все материалы и продукт проекта создан с использованием цифровых инструментов и сервисов отечественного производства и иных ресурсов, не нарушающих законодательство РФ

2

4.3

Контент

Оценивается отдельно по форме продукта

4.3.1

Качество изготовления контента и навыки освоения цифровых технологий

- презентация (оценка выставляется по совокупности пунктов)

• дизайн презентации основан на стандартном шаблоне или использован собственный оригинальный стиль
• текстовые, графические и иные материалы заимствованы из открытых источников или имеют авторское исполнение
•  интерактивности (включая эффекты анимации, гиперссылки, триггеры) работают успешно (некорректно или отсутствуют)
• элементы мультимедиа, видео, аудио, озвучка слайдов представлены в высоком (среднем, плохом) качестве
• материалы не собственного изготовления использованы корректно и составляют не более 50% от общего объема
• материалы представлены с указанием источника, не имеют ошибок, фотографии обработаны и вставлены без сторонних логотипов и водяных знаков

6

4.3.2

Качество изготовления контента и навыки освоения цифровых технологий

- видео (оценка выставляется по совокупности пунктов)

• авторский стиль и креативность способствуют передаче идеи
• монтаж хорошего (не достаточно хорошего) качества
• фонограмма, озвучка, хорошего (не достаточно хорошего) качества
• темп смены кадров и звуковое сопровождение соответствует настроению и эмоциям, которые авторы хотят передать
• титульный кадр с названием и финальные кадры с данными авторов имеются, ссылки на использованные источники указаны
• добавлены титры спецэффекты рисунки, фотографии

6

4.3.3

Качество изготовления контента и навыки освоения цифровых технологий

- сайт (оценка выставляется по совокупности пунктов)

• дизайн разработан с учетом тематики проекта
• внешний вид, цвет, шрифты, стиль способствуют передаче идеи
• отформатированные тексты и визуальный ряд демонстрируют навыки учащихся в технологии обработки информации
• лёгкая навигация, логически правильно организованное содержание, понятность назначения каждой страницы
• материалы имеют авторское оформление и показывают личное творчество участников (тексты, фото, иллюстрации, звук)
• страницы имеют встроенные интерактивные элементы или ссылки на материалы, разработанные участниками с использованием различных сервисов

6

КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ПО ПУНКТУ №4

5.     Публичная защита проекта

0-10

5.1

Качество оформления презентации для доклада

• использован авторский дизайн или стандартный шаблон
• презентация отражает основные этапы работы над проектом и не повторяет Материалы проекта
• количество слайдов соответствует содержанию и продолжительности выступления (учтены требования)
• текст на слайдах легко читается, соблюдена орфографическая и пунктуационная грамотность

2

5.2

Представление проекта

• подготовленность участников к конференции
• ясное и грамотное изложение материала
• соблюдение регламента выступления

2

5.3

Компетентность докладчиков

В выступлении:

• раскрыта суть проекта, показано понимание темы
• продемонстрировано приобретение новых знаний в процессе работы над проектом и вклад каждого члена команды

2

5.4

Ответы учащихся на вопросы жюри

• свободное владение участниками материалом проекта
• самостоятельные ответы участников на вопросы
• поддержание диалога и корректная реакция на вопросы и замечания жюри

2

5.5

Творческий подход к выступлению

• внешний вид участников выбран в соответствии с событием
• оформление выступления соответствует теме и помогает восприятию содержания (возможны дополнительные атрибуты, наглядные материалы, костюмы и т.п.)

2

КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ПО ПУНКТУ №5

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ